:: Startsida > Om oss > Måldokument
Tre slags mål- och styrdokument
Härnösands folkhögskola styrs av måldokument på tre nivåer:
- Folkbildningsförordningen, antagen av riksdagen
- Huvudmannarörelsens styrdokument, antaget av Svenska Missionskyrkans styrelse
- Folkhögskolans måldokument, framarbetat på skolan och antaget av skolans styrelse
Statens syfte med statsbidraget
Folkhögskolans undervisning är kostnadsfri tack vare ekonomiskt stöd från stat, landsting och kommun. Staten föreskriver dock inte vilka kurser som ska ges eller vilket innehåll de ska ha. Vi kan forma och utveckla verksamheten och anpassa innehåll och arbetsformer till kursdeltagarnas förkunskaper, intressen och behov. Enda kravet är att det ska finnas en allmän kurs.
Kvalitén i verksamheten redovisas regelbundet och granskas nationellt.
Statens stöd till folkhögskolorna har ett klart syfte vilket framgår av folkbildningsförordningen. Meningen är att kurserna ska:
- bidra till att stärka demokratin och samhällsengagemanget,
- göra det möjligt för människor att påverka sin livssituation,
- höja utbildningsnivån och bredda engagemanget för kulturen.
Verksamheter inom följande sju områden är särskilt grundläggande:
- Den gemensamma värdegrunden - demokratiska värden ska prägla folkbildningen.
- Det mångkulturella samhällets utmaningar - människor med olika bakgrund ska mötas.
- Den demografiska utmaningen - alla generationer ska engageras.
- Det livslånga lärandet – möjlighet för vuxna till livslångt lärande.
- Kultur – lokal och regional drivkraft för den folkliga kulturen.
- Tillgänglighet. Personer med funktionshinder skall ha möjligheter att delta fullt ut.
- Folkhälsa, hållbar utveckling och global rättvisa – folkbildningen ska bidra till att öka insikten om vikten av förändrade värderingar och levnadsvanor.
Huvudmannarörelsens styrdokument
Missionskyrkan och SMU har ett styrdokument för sina fyra folkhögskolor. Av detta kan man utläsa att skolorna idag är en viktig del av kyrkans samhällsansvar. Så här skriver man bland annat:
Utifrån kristen tro vill Svenska Missionskyrkan och SMU med sina folkhögskolor ge möjlighet till bildning, utbildning och personlig utveckling samt motivera till engagemang i samhälle, ideell verksamhet och existentiella frågor. Folkhögskolorna ska också bidra till att ledare och medarbetare inom SMK och SMU på lokal, regional och nationell nivå erbjuds möjlighet till lärande och utbildning. Skolorna ska därvid utgöra en miljö för intellektuell bearbetning och kulturell utveckling av för SMK och SMU grundläggande frågor.
Skolans eget måldokument
Här följer texten i folkhögskolans måldokument, antaget av skolans styrelse. Du kan också hämta måldokumentet som pdf.
Utöver vad som formulerats av riksdagen och av Svenska Missionskyrkan har Härnösands folkhögskolas styrelse fastställt riktningsgivande mål inom sex områden:
Demokrati, Livsfrågor, Kultur, Internationellt, Mångfald, Skolmiljö.
Härnösands folkhögskola skall genom kursverksamhet och möten med människor ge kvinnor och män möjligheter att uppnå personliga bildningsmål. Detta sker utifrån en gemensam värdegrund som har som mål att stärka och utveckla:
växtplats för demokrati
Demokratiskt förhållningssätt och självständigt tänkande
Förmågan att uttrycka sig och att lyssna till andras tankar och argument
Engagemang i samhällsfrågor och aktivt föreningsliv
Jämlikhet, jämställdhet och medvetenhet om genderfrågor
helande miljö
Dialog i etiska frågor och bearbetning av den egna livssituationen
Respekt för varje människa, oavsett tros- och livsåskådning
Förhållningssätt som uppmuntrar till ställningstaganden i kontroversiella samhällsfrågor
Ekologisk medvetenhet och hänsyn till miljön
kulturellt centrum
Kulturupplevelser som överraskar och skapar nyfikenhet
Ett levande kulturarv och konstnärligt skapande i regionen
Musikliv och kulturintresse inom huvudmannarörelsen
Kvalificerad konstnärlig verksamhet
mötesplats för världen
Utbyte av erfarenheter och idéer över språk- och nationsgränser
Världsfrågors aktualitet i vardagen
Tolerans i samhället och vaksamhet mot förtryck som utövas under namn av religion och kultur
Inlevelse och solidariskt förhållningssätt i praktisk handling
resurs i frågor om funktionshinder
Förhållningssätt som genomsyras av mångfald, allas delaktighet och lika värde
Allas möjlighet att delta i studier och aktiviteter oberoende av funktionshinder
Hänsyn till enskildas särskilda behov
Kompetens i samhället rörande funktionshinder och integration
skolmiljö för personlig och social utveckling
En miljö som är drogfri och alkoholfri
Möjligheter till spontana kulturaktiviteter och bildning utöver den organiserade kursverksamheten
En vardagsmiljö för måltider och boende, som främjar personlig och social utveckling
En inspirerande och lokalhistoriskt förankrad miljö för konferensgäster och tillfälligt boende